王朝英

摘 要：民族的进步需要创新，人类的发展也需要创新。纵观人类历史，每一次文化和科学的重大突破都离不开创新。来社会对人才的需求标准是具有创新意识和开拓精神，因此，日常教学过程中对学生进行求异思维的训练，鼓励学生冲破常规、勇于开拓创新是一个应引起教育者注意的问题，也是培养21世纪高素质人才的需要。

关键词：初中数学;创新能力

一、优化课堂教学，激发学生的求知欲望

（1）充分发挥学生的学习主题作用。教师要通过适当的提出或引导让学生自行解决一些数学问题，使他们产生强烈的探索心理，并从中体味成功的喜悦，以此产生对知识的渴求欲望。

（2）采用愉快式的教学法，激发学习兴趣。这就要求教师本身对学生充满爱心，并形成一种融洽和谐的师生关系，是教师的言行在学生中产生一种暗示的期待效应，使学生在愉快中得到鼓舞和力量，教师应充分运用渊博的知识，创设良好的学习氛围，使学生能够在愉快中领会所授知识，并加以创新。

二、鼓励学生质疑，诱发创新动机

爱因斯坦说过：“提出问题比解决问题更重要”，敢于并善于提出问题是创新动机的具体表现。对学生的质疑，教师应给予重视，多鼓励，多引导，使学生由不敢提问题到敢于提问题，逐步做到善于提问。在此过程中，教师要保护和扶植学生的学习热情，认真研究学生的思维，教给他们严密、合理地提出问题的犯法，发现、捕捉好的提问，带动全体学生积极参与，促进学生的学习积极性。……