李丽

爱是教育的根基，是教育的归宿。而且，“爱”是教育永恒的主题。因此，作为教师，尤其是作为班主任，我们要有一颗慈母般的爱心，要关心爱护学生，并奉献出自己满腔的爱。于是，我在班主任工作中以情感人，以爱育人，善于在学习，并在生活的各方面关心爱护学生。如在学生遇到困难时，我及时为学生排忧解难，对症下药。我还在班主任德育工作中倾注了情感教育，关心每个学生，并善于挖掘学生的闪光点，调动学生的积极性。记得，我送的上一届毕业生中有一位学生基础较差，性格内向，而且他的学习成绩一直不理想，每次考试总在班级倒数十名之中。在六年级的最后一个学期，他甚至都想放弃学习了。他在日记中这样写道：“别人都在为了升个好初中而奋斗，而我已经放弃了。”在大家看来，他是“无药可救”了。但是，我始终认为他的本质还是好的，能不能顺利升入初中，继续在一个好的环境中学习成长，甚至对他的一生发展都会产生重要影响。为了帮助他重新树立信心，我多次找他促膝谈心，并给他讲述了自己的成长经历。我还在课外主动给他辅导功课。经过努力拼搏，他的成绩得到了大幅提高。此外，我还进行了多次家访，帮助家长重拾信心。功夫不负有心人，后来这位学生顺利升入了初中。

学生就像田里的禾苗一样，要精耕细作，才能成材。因此，教师就必须关心爱护他们，做他们的知心人。在实际教学中，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。……