彭斐 吴敦辉 贾宁

1传统教学方式存在的问题

数字电子技术是高职高专电类专业入门性质的基础课，电路分析往往建立在逻辑推导基础上，通过真值表、卡诺图、状态图或波形图进行数字系统的分析与设计，缺乏直观性和形象性。

传统的数字电路实践教学主要通过在实验箱上搭接各种中、小规模数字集成电路来完成某种功能电路，往往实验室提供的元器件种类有限，因此电路方案不够灵活。由于元器件重复使用，连线的可靠性较差，容易产生接触不良和元器件、线之间相互干扰而难以调试等问题。同时，受实验室的规模和开放時间的限制，如果学生没有完成实验也无法利用课后时间继续进行，不利于提高学生的学习积极性。

2 Proteus融入数字电子技术教学

Proteus是由Labcenter Electronics公司开发的EDA软件，能实现数字电路、模拟电路、微控制器系统与外设的混合电路系统的电路仿真、软件仿真、系统协同仿真和PCB设计等功能 。

2.1引入Proteus的教学内容更形象直观

数字电子技术的理论知识较为抽象，对于一些难以用语言和板书描述的过程，可利用Proteus仿真演示动态过程，例如利用Proteus软件很方便地按模块进行功能的演示、原理讲解、电路调试、故障分析和判断、方案比较等，教学内容以具体化、形象化的方式呈现。

2.2Proteus为实施实践教学提供了便利

相对于传统实验室，用Proteus仿真软件构建的虚拟实验室，不受实验设备、检测仪器、元器件材料等传统实验条件的制约，更便于实践教学的组织与管理。……