张辉冉

“主任”一词，现代汉语词典注释为：职位名称，一个部门或机构的主要负责人。“班主任”是：学校中负责一班学生的思想工作、纪律、考勤、集体活动等的教师。可见，班主任是一个班的“领头羊”“最高领导”，不但要完成学校赋予的各项教学任务，而且还需搞好与其他任课教师间的协调沟通、抓好班骨干力量的培养指导、经常性地做好学生教育疏导和管理工作。教育思想管理工作，是一项长远性的基础工作，贵在经常，难也在经常。经常性的思想教育疏导可以为管理工作提供强大的智力支持，严而有效的管理又是思想教育工作可靠的制度保障。结合十多年班主任工作实际，我就从经常性思想管理工作的角度来谈谈个人的一点体会。

一、只有“严”字当头，管理才能取得实实在在的效果

“令行禁止”，要求师生闻“令”则行，见“禁”则止。这里的“令”“禁”就是校纪班规，要求全体师生始终将自己的言行约束于规章制度内说话办事，有所为、有所不为。俗语“无规矩不成方圆”中，“规矩”之意与“令”“禁”相似，“方”“圆”是要达到的目标和结果。学习生活中，抓校纪班规落实不但要认真，更重要的还要有较真、斗硬的勇气，体现为“严”字。

首先，要善于把班委打造成一支纪律严谨的生力军。班委成员是学生中的“小头领”，群众基础好、影响面大，作用发挥得好，带动一片。反之，将挫伤学生积极性。要求一般学生做到的，不论是分管学习、卫生还是纪律，委员都必须要注重个人修养、提高自身素质，确实过好“形象”关，营造“看我的”“跟我上”的积极健康、蓬勃向上的学习氛围。……