菅红艳

随着计算机与网络技术的普及，信息技术作为一种现代教育技术手段已经被广泛应用于各学科课堂教学中，并且越来越发挥出重要的作用。教师运用信息技术可以调动学生的多种感官，积极主动地收集、感知多媒体展示出来的教学信息，主动地在原有知识的基础上进行加工、处理、改造、重组，建构起对新知识的认知，从而使学生真正成为学习的主体，体验到学习的快乐。以下我从三个方面谈谈我在实际教学过程中对信息技术的应用。

一、利用信息技术整合，有利于调动学生的学习兴趣

兴趣是引领学生自主探索，发现新知识的最好动力。依靠学生对感性材料的直接兴趣，激发学生对于新知的学习兴趣。利用多媒体信息技术，在课程一开始就吸引住学生的注意力，从而让他一节课兴趣高涨。学生喜闻乐见，其亮丽的色彩、动态的画面和悦耳的音乐紧紧吸引住学生的注意力， 使学生置身于多媒体展示的故事情景或生活情景中。

例如，我在教学人教版六年级“认识圆”一课中，教学活动一开始就利用多媒体展示投圈游戏：有的学生正在做投圈游戏，他们呈一队站着，“这样的队形对每个人的投圈都是公平的吗？如果不是，他们应当排成什么队形？”我让学生可以自行举手发言，自己先进行思考，然后会与自己的已有知识产生认知冲突，进而发生质疑，这样就能激发学生的求知兴趣和学习欲望，从而开始新课的学习和讲解。……