霍京霞

写作是语文教学的重点与难点，是语文教学的半壁江山，是学生语文素养的一个重要体现。但寫作教学却处于一种非常尴尬的局面，尽管教师与学生付出了很大的努力，教师教得辛苦，学生学得劳累，但学生的写作水平并没有得到相应的提高，写作时依旧不知如何下笔。如何扭转这一局面，让学生爱上写作，乐于写作，学会写作，这是广大语文教师所面临的共同话题。本文结合笔者的教学研究与实践，对如何提高中学生的写作的水平浅谈如下几点策略。

一、让学生在兴趣中展开快乐写作

兴趣是最好的老师，是学生学习活动取得成功的前提条件。在写作中只有激起学生写作的热情，让学生乐于写作，才能思路清晰，思维活跃，文如泉涌。相反，就只能是生搬硬套，词语堆砌，而最终让学生对自己失去信心，对写作失去兴趣。为此在教学中教师要激起学生写作的激情，让学生爱上写作。

（一）富有感情地朗读优秀文章，让学生融入其中，激发学生写作热情

初中生已经具备了一定的基础知识与阅读理解水平，教师可以选取一些优秀的文章，如教材上的课文或是学生的优秀作品，进行富有感情的朗读与欣赏，为学生营造一种愉悦的氛围，刺激学生的感官，引发学生的想象，从而让学生产生特定情感，让学生真切地感受文章所塑造的高大形象、优美景色与真挚情感，让学生感受到语言美，这样自然就可以让学生对文字对写作产生积极的向往，激起学生参与写作的激情。……