李爱敏

在初中阶段，作文占据着很大的比重，可以这样说，作文水平是衡量学生语文素质高低的一根标杆。作文教学也是语文教学的一门主要的课程，学生书面能力的培养多数是在作文教学中完成的。目前，不仅教师和学生对作文非常重视，而且连家长都逐渐意识到了作文的重要性，他们积极地为孩子报各种各样的作文补习班，带孩子去各地旅游，为孩子的作文积累素材。但是，仍然有很多学生对写作文有着严重的恐惧心理，说到写作文、上作文课他们就觉得非常为难，应付过去之后就犹如获得了解放一样高兴。但是，再怕也无法逃脱写作，在学生多年的学习生涯中，写作仍然占据着重要的地位。作文综合了学生的生活经验与品质素养，是学生个人素质的一种良好体现。虽然在应试教育的影响下作文有了一定的功利性，但是学生作文水平提高的根本目的不是考试，而是为学生将来走向社会，进行社会交际打下坚实的基础，让学生能够将所学运用到社会生活中去，满足社会生活的需要。

结合新课标对语文教学的要求，为了让学生的作文能力得到有效的提高，促进学生整体素质的提升，笔者认为可以从以下三个方面做起，培养学生在作文方面的良好习惯，为学生的终身发展打下良好的基础。

一、让学生练出一手好字

以往，教师和学生都会忽略卷面的问题，随着高考卷面分的提出，大家都逐渐意识到了写一手好字的重要性。……