卢福海

创新意识是现代人才所必须具备的重要素质，但创新意识并不是可以直接传授的，而是需要学生展开独立思考与积极思维，是内部所产生的再发现与再创造。对于小学数学学科而言，培养学生创新意识的一个有效途径就是让学生动手操作，在操作中可以实现手与脑的结合，引导学生展开独立而积极的思维认知活动，这样才能加深学生的体会，激活學生的思维，从而达到增强学生问题意识，培养学生创新思维的效果。小学数学新课标非常重视学生的动手操作，明确提出了在做中学的教学理念。为此在小学数学教学中，我们要为学生创造更多亲自操作的机会，让学生在操作中来发现，以培养学生的创新意识。

一、在操作中激发学生好奇心

学生创新意识的培养建立在学生对数学学科感兴趣，主动探究的基础之上。如果忽视对学生学习兴趣的激发，忽视对学生好奇心的激发，只是一味地进行知识的讲述，教学枯燥无味，学生参与动机不强，培养学生创新意识自然无从谈起。为此要培养学生创新意识，首先就要保护与不断激发学生的好奇心，让学生面前所呈现的数学知识表现出强大的关注与积极的认可，处于思维的最活跃状态之中。小学生活泼好动，让学生亲自动手操作，符合小学生好动的天性，可以激发学生的参与热情，激起学生强烈的好奇心，让学生勇于提出各种新看法、新见解，勇于提出问题，这正是培养学生创新意识的新起点。……