宝柱

摘 要：健康的一半是心理上健康，不久前 有人预言，心理疾病将是21世纪之患。小学 生作为21世纪的建设者和接班人，他们的心 理健康将直接影响着国家的昌盛、民族的 振兴，让孩子们掌握文化知识的同时让他们 拥有一个健康的心理是我们教育工作者们 的神圣职责。

关键词：小学生;心理健康;教育

小学阶段是个体自我概念逐渐形成的 一个重要时期，由于孩子们缺乏生活经验，对 生活没有正确的认识，人生观、世界观、价 值观模糊，缺乏处理问题和分辨是非的能力， 极容易走心理“弯路”。对学生进行心理健 康教育，使他们拥有健康的心理就显得尤为 重要。这意味着，老师不仅要完成“传道、 授业、解惑”的任务，还应成为一个合格的 心理辅导员，承担起开展心理健康教育的新 任务。作为一名小学一线教师，我就自己在教 育教学中对小学生心理健康教育工作的一 点尝试和体会与大家一起交流。

一、教师自身要拥有健康的心理并掌 握一定的心理健康知识

“教师是人类灵魂的工程师。”教师的 思想、言行、举止都會给学生带来举足轻 重的影响，因此，要求教师不但要拥有较高业 务知识，还应拥有良好的心理素质。同时，教 师还要掌握一定的心理健康知识，在教育教 学中时刻以“学生心理健康辅导员”的身份 深入学生的心灵进行教育。当学生需要关 心、帮助时，教师只有无私地对学生倾洒爱 的甘露，才能更好地塑造、净化学生的心灵 。学生只有在教师真心、真情、真爱的陶 冶下，才能拥有一个健康的心理，才会更积极 地投入到学习生活之中。……