廖建平　朱芝洲

摘 要：以综合职业能力培养为核心的“windows server 2008配置与管理”课程改革，从课程的教学整体设计、教学单元设计、开放学习环境构建、学习评价等方面进行研究与实践，将方法能力、社会能力及职业素养的培养与专业能力的培养融于教学，从而有效提高了学生的综合职业能力。

关键词：高职；“windows server 2008配置与管理”；课程改革；行动导向；综合职业能力

基金项目：2013年教育部人文社会科学研究规划基金项目“失序与重建：我国社会第二次转型中的职业教育秩序研究”（项目编号：13YJA880117）；衢州职业技术学院2012年度第一批校企合作开发课程建设项目“Windows Server配置与管理”（项目编号：XQKC201203）

作者简介：廖建平，男，衢州职业技术学院职业教育研究所副所长，讲师，工程硕士，主要研究方向为职业教育。

中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1674-7747（2015）12-0019-04

职业人的综合职业能力是指专业能力、方法能力和社会能力。[1]课程是培养学生综合职业能力的最直接载体。[2]着力培养学生综合职业能力是高等职业教育质量内涵发展新时期赋予专业课程教学的重要使命，积极推进高等职业教育课程教学改革是提高学生综合职业能力、提升就业质量、促进学生职业能力可持续发展的关键途径，是高职院校实现可持续发展的重要保障。

“Windows server 2008配置与管理”课程是高职计算机网络技术专业的职业能力核心课程，是在掌握组网技能的基础上，进一步培养学生用网和管网职业技能的专业必修课程，其主要任务是培养学生的网络服务配置与管理技能。……