李楠 王玉华 张建伟

案例教学是指教育者本着理论联系实际的教学精神，把现实生活中遇到的实际情况和课本的理论知识结合起来，通过师生之间互动交流更好达到教学目的的一种教学方法，案例教学最早由美国哈佛大学教授克里斯托弗.哥伦布.朗代尔首创，后经郑汉姆推广。由于案例教学的实用性它迅速本传入物理、化学等教学领域，并被认为是未来教学成功努力的方向。我国在20世纪80年代引入案例教学。案例教学在医学中有着更加重要的地位，案例教学不仅能对学生发现、分析的问题提供可靠答案，它还能及时向学生反应现实生活中出现的问题，能对学生进行综合素质培养，把学生带入实际生活中，有助于学生理论知识联系实际生活，缩短了理论知识和现实情况的距离。

一、案例教学在医学教学中应用的必要性

（一）有利于教学模式的创新

医学专业知识一般实践性很强，传统的理论教学根本不能满足学生对学医的需求，而案例教学很好地弥补了医学教学中理论知识传授的不足，对医学教育意义重大。医学案例教学改变传统教学中对实践学习的缺少。案例教学具有高度的仿真性、趣味性、典型性不仅引发学生学习兴趣，也能提高学生推理和处理实际问题的能力，更通俗来讲就是案例教学能把理论知识转化为实际行动，增强学生学习的主观能动性，把理论知识灵活运用到临床试验中，提高学生适应实际行医能力。……