向治刚

摘 要：后进生是老师眼里的“差生”，是父母眼里的“不成器”的孩子，是同学中无足轻重甚至是不受欢迎的人。因此，做好后进生转化的工作是班主任义不容辞的职责。

关键词：班主任；后进生；转化

班主任工作是一项全面系统的工作，而转化“后进生”工作是班主任工作的重要组成部分，也是班主任工作的难点。在素质教育的今天，我们教育工作者高喊“为了一切学生”， “为了学生的一切”，而要全面了解每一个学生，让每一个学生都得到充分应有的发展，“后进生”的转化工作至关重要。 因此，要认真分析和研究后进生的成因及方方面面的情况。对症下药，抛开成见，转变“朽木不可雕也”的思想，挖掘其潜力，因材施教，做好后进生的工作。

一、深入了解，对症下药

要转化后进生，也需要对他们进行深入了解，不仅了解生理原因，还要了解心理特征；不仅要掌握表面现象，还要掌握“庐山真面目”。顽皮型学生，大多学习不用心，成绩较差，但他们在其他方面却精力旺盛。机灵、敏捷、重感情、好动贪玩、惹事生非、出风头等是他们突出的特点。因此，教育的关键是疏导、迁移的办法，促使他们把旺盛的精力、智力和情感用到学习上，用到为班集体做好事上。迟钝型的差生，通常智力较差，自卑感较重。对于他们必须在开发智力、培养学习兴趣和信心等方面狠下功夫，教给正确的学习方法，帮助他们补上拉下的功课，解除自卑感。对于学习成绩一般，思想较差的后进生，则要肯定他们的学习成绩，着重对他们加强思想教育，特别要注意研究和消除他们违纪违法的不良心态，联络各方面教育力量，采取各种办法防止外界不良因素对他们的干扰和诱惑，引导他们朝好的方面发展。……