冯经茹

高中新课程的实施，对中学生的素质提出了更高的要求，其核心在于让每一个学生学会学习，学会创造，也就是在教学中要培养学生的创新精神和创造能力。对于学科教学来说，应该加强培养学生的创新思维能力，因为创新思维能力是学生创造能力的基础，它应该是我们教育教学的重要任务。素质教育已全面实施，并进一步深化，作为生物教师，应该研究新课程标准，领会生物新课程标准的精神，探索新课程理念下的中学生创新能力培养的有效办法，实施途径，让创新能力在生物教学中不断渗透，滋养学生的心灵。在对生物教学实践中，我不断摸索，有一些体会和认识，與大家共勉。

一、教师要转变教育观念，改善师生关系

创新教育是一个永恒的话题。在生物课堂教学中实施创新教育有着得天独厚的条件，因为生物学科的特点决定着该学科有着丰富的创新内容。即便如此，我们的教学也不是靠着学科本身去创新，而是通过教师的教学实践活动去完成。新课程实施多年，有些教师仍然抱着传统的做法，故步自封。所以，教育教学的创新必须从教师教育观念的转变做起。生物教学中，学生的参与程度的多与少是衡量生物新课程与旧课程的标准之一，在课堂上教师要少说，让学生多参与。如果教师认识到这些，就会改变教学的方式，由单纯的训练和灌输向主动学习和自觉探究转移。生物的教学要走向开放，彻底改变以往的封闭式教学。……