四郎登真

摘 要：随着课程改革的不断深入，教师们注重课堂教学以学生为中心。为了引导初中生积极参与到课堂教学中来，我利用化学实验和多媒体设备力增强课堂的趣味性，从而达到提高初中化学的课堂教学效果的目的。

关键词：初中；化学；辅助；教学

伴随着社会的进步，国家对人才的要求也在提高。教育教学就是为国家培养有用之人服务的。因而，教学改革也应国家需要而开展。新课程改革强调，课堂教学要以学生发展为目标。

介于此，为了使学生能够得到全面发展，我在初中化学课堂教学中引入实验及多媒体，增强课堂的趣味性和形象性，以提高高课堂教学效果。

一、开足、上好实验，增加课堂活力

初中化学是一门实验性很强的课程，因为，其中不少学概念与规律需要只有实验才能使学生感受知识的形成。所以，在初中化学教学中，教师需要灵活运用化学实验这一手段，培养学生观察与实验能力、科学探索能力，并让学生在趣味实验中感受化学的魅力与趣味，在不知不觉中培养学生学习热情。首先，巧用演示实验，营造神秘、愉悦的学习氛围，对引发学生化学学习热情、操作指导、思维启发、加深知识理解、发掘化学规律等方面有着十分重要的作用。其次，组织学生实验，培养学生的创造能力、实验操作能力、合作学习精神。如教学“二氧化碳和一氧化碳”，探究二氧化碳性质的时，教师可演示趣味实验“跳动的硬币”，以吸引学生注意，激发学生探秘欲望。……