杜智东

摘要：当下，用多媒体技术制作相关课件在初中音乐教学中已越来越受到初中音乐老师的青睐。这种信息技术与初中音乐相整合的教学，一方面以其特有的形象直现性和应用交互性为初中学生提高音乐学习提供了便捷，另一方面更加有利于初中生的艺术素质教育”文章在平时教学实践中不断总结，对初中音乐课堂如何运用多媒体技术教学进行了探讨。

关键词：初中音乐；多媒体技术；教学方法

音乐教育是素质教育的重要组成部分，音乐课有助于培养学生的情操。审美观，影响学生的世界观。人生观，提高学生的欣赏能力，增强自身文化修养，音乐教育对于学生的全面发展具有重要意义。随着计算机、多媒体、网络等多媒体技术的发展，如何把多媒体技术与传统音乐教育相融合成为摆在我们面前的课题。

一、当前初中多媒体音乐教学的现状

在初中音乐教学中运用多媒体课件，这主要体现为可以优化教学过程，可以提高学生学习音乐的效率，还可以让教师高质量地完成音乐教学目标。但当前的初中音乐多媒体教学还存在以下两个问题：第一是教师水平存在差异，教师队伍中对现代教育技术手段和教学设备接受程度存在着严重的两极分化，有些初中音乐教师上多媒体音乐课就跟计算机操作员一样。要知道学习音乐是要讲究情感的，没有情感和师生互动的音乐课堂是很没有说服力的”目前有不少初中音乐教师在课上太多地依赖于计算机，随之而来的就是课堂没有活力，显得很机械，整个课堂呈高度统一化和程序化，教学任务难以有效完成，更谈不上学生的情感。……