高小玲

摘 要：通用技术课程的开设，其目的是使学生掌握必要的生存发展的基本技能，使为社会培养高素质的建设人才。因此一定要针对教学过程中出现的问题采取相应的对策，才能确保通用技术课程的教学实效。

关键词：通用及时;问题 ;对策

通用技术是普通高中课程方案中新设置的以提高学生技术素养为目的的科目之一。其目的是使学生获得必要的生存发展的知识和技能。该课程的开设对于学生良好学习品质的养成，对于全面实施素质教育来说，都至关重要。

一、教学过程中存在的问题

国家开设通用技术课程的初衷是为了在基础教育阶段对学生加强技术教育，使学生成为具有较高素质的劳动者。其目的是为了向学生传播创造发明的基本知识、基本技能，鼓励学生在实践中动手动脑，主动地去发现问题、思考问题、解决问题，从而培养学生的创新精神和创造能力。国家开设此课程的初衷是好的，但是开设几年时间下来，我们发现开设情况并不理想，甚至还令人担忧，具体表现在：在“非高考科目”的意识下学校不开设此课程或者用很短时间讲授完应付上级检查;学生对课程不重视、不感兴趣，不愿主动学习;一些老师认为这门学科是一门比较难教的学科。这些问题严重阻碍了通用技术课程的正常教学。

二、教学过程中采取的策略

学校为了追求升学率不愿意开设通用技术课程，老师有困难是因为没有把握通用技术教学的精髓，产生逃避心理，如何在避免在通用技术教学中出现以上问题，我认为在教学中要采取以下方法：