《教育部关于深入推进高等学校哲学社会科学繁荣发展的意见》指出，当前高职院校哲学社会科学进入了新的发展阶段，建立社会实践教学体系势在必行。

一、构建实践教学体系服务社会的良性保障机制

为了提升高职院校人文和社会实践教学体系的服务社会能力，笔者认为，应从以下几个方面构建良性保障机制。

1.完善人文和社会实践教学体系服务评价体系

人文和社会实践教学成果所产生的经济效益、社会影响等具有一定的滞后性，它不像自然科学、技术科学那样可以用同一模式和标准来衡量研究成果。高职院校要提升服务功能，就应正确把握学术研究和社会服务的关系。制定较完备的服务效果评价体系，既可以为高职院校人文和社会实践服务社会效能提供依据，也可使人文和社会科学专业在服务社会中实现自身发展。

“完善人文和社会实践教学服务社会的评价体系主要从以下几个方面考量：在服务公共决策方面产生的效益;在人才培养方面产生的效益;成果转化带来的直接经济效益。”通过构建科学规范的评价体系，必将提高高职院校人文和社会科学服务社会的效能。

2.健全人文和社会科学优秀成果转化机制

人文和社会科学的社会服务是思想层面的，主要是提供方法论的指导。其服务效应是整体的，影响也更为持久。只有服务于社会实践的人文和社会科学研究成果，才能最大程度地发挥其价值。……