李金水

我们常说：公共场合要注意素质。人在公共场合的一言一行都是个体内涵的表现，当整体形象都比较好的时候，个人素质如果跟不上节拍，就会出现不和谐的现象。很多媒体、网络曝光的图片及新闻资料也显示，当前不注重形象素质的大有人在，不仅给自己丢了脸，有的甚至走出国门去出丑。造成这种现象的原因可以说是多方面的。总体来说，是我们从小所受到的教育以及环境影响，形成了我行我素、以我为中心的观念，不顾及别人和公众的感受，造成了与周围环境的不协调。于是，现在所提倡的素质教育就被提上日程。那么，什么是素质教育呢？翻阅资料，我们总结出素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。依据《教育法》规定，面向全体学生，以全面提高学生的基本素质为根本宗旨，注重培养他们的态度、能力、促进他们在在德育、智育、体育、美育等诸方面得到全面发展。实施素质教育是社会主义现代化建设事业的需要，从长远来看，素质教育势在必行，切合时代主题，是教育教学最基本的任务。目前，对于素质教育有很多的解释和理解，但是，努力把学生培养成三个面向的社会主义事业的建设者和接班人应该是所有教育工作者的共识。如何在历史课堂发挥其主体作用，把素质教育融入到历史课堂呢？应该在课堂上培养学生的哪些基本素质呢？结合自身的教学实践，我认为历史教师也应该承担起素质教育的大旗，利用自身优势，让学生的个性得到全面发展。……