唐雨莲

摘 要：教学质量直接受于课堂教学效率， 如何提高课堂教学效率一直受到教师和学生的普遍关注。 本文对当前高中数学课堂教学效率低的原因进行分析，并提出了如何解决高中数学教学效率的相关对策。

关键词：高中数学；课堂教学；效率；对策

对高中阶段的学生来说，学好高中课程重要组成部分之一的数学至关重要。一方面它对学生应付升学考试有重要意义，另一方面它对培养学生的逻辑思维能力等基本素质十分重要。而在高中数学课程的教学中，课堂教学最为重要，可以说课堂教学效率在一定程度上决定着数学课程教学的效果。目前高中数学课堂教学一直处于低效率的状态，主要原因来自于应试教学的影响，如何提高高中数学课堂教学的效率，让学生从题海战术中解脱出来获得数学学习兴趣和信心显得尤为重要。本文分析当前高中数学课堂教学效率低效的原因，并在此基础上提出提高高中数学课堂教学效率的对策。

1 高中数学课堂教学效率低的原因探讨

笔者根据多年的教学经验把高中数学课堂教学效率低的原因归纳成以下几点：

1.1教师方面

教学方式不合理。目前高中数学教学实践中仍然存在很多不合理的教学方式。概括而言，主要有：教条式，即重理论、轻实践；单向纵横式，即只重视教材中的大纲考点，不会联想、变化、列举和发散；注入式，即教师讲、学生听的课堂状态；理性泛化式，即重逻辑、轻直觉，重理性、轻感受，学习内容都“标准化”处理；……