刘香丽

摘要：为了提高高职学生英语口语交际的能力素养，按照高职院校学生实践能力的培养模式，在英语口语教学中运用合作式学习的方法促进学生学习英语与运用英语口语与人沟通的动力。本文从合作式英语口语学习的必要性、英语口语合作式的方法应用和实施策略等方面归纳了关键要素。

关键词：合作学习；英语口语；交际能力

当前高职高专教育教学模式的改革精神，要求教师能够适应新形势、新环境，及时调整教育教学的方法和手段，打破传统课堂中教师与学生“零沟通”、“满堂灌”的局面，建立新的良好的课堂交流模式和授课模式。合作学习法是发挥以学生为主体的主观能动性，提高学生自主学习的能力。在英语口语教学中，主要训练学生运用英语语言的能力，合作法不仅增强学生对英语知识的理解，而且还会学以致用，在英语口语交际能力上得到很好的锻炼。

一、合作学习教学法的理论基础

社会学理论提到了，人是生活在社会实践共同体里的。虽然在人的不同阶段中，接触的人、事、物都会有所不同，但是人总是在与他人的沟通、交际中成长与发展。每个阶段的人、事、物会对人的行为、世界观、价值观、人生观进行着影响，同时也在塑造着人的性格、人际交往方式、责任感。

合作学习，这是一种在教学中的方法手段。教师使用合作式教学方法的目的在与培养学生与学生、学生与教师之间的沟通能力。在课堂中，通过分配小组任务，由小组学生共同完成任务来实现互助式的学习，改变了传统上由教师单一讲授知识的方式。……