冉永强

课堂不仅是学生获取知识与技能的主要场所，而且是陶冶学生情操，提升学生情感的主要阵地。为此在教学中我们要努力为学生构建开放而富有活力的课堂，这样才能激起学生参与学习的主动性与积极性，让学生展开快乐而主动的认知活动，成为学习的主人，知识的主动构建者，才能在掌握基本知识与技能的同时，得到情感态度与价值观的全面发展。那么如何构建活力课堂呢？在具体的教学中，我主要从以下几个方面来展开。

一、兴趣，让学生快乐学习

兴趣是最好的老师，是学生内在学习动力的源泉。学生只有对学科产生浓厚的学习兴趣，才能产生内心的主观认可，这样才能主动参与其中，并产生源源不断的学习动力，不断地推动着学生展开主动而积极的探究活动。有了学生主体参与，快乐学习的课堂才是成功的教学，才能充满生命的活力。为此在教学中教师不要只是板着脸机械地照本宣科，而是展现自身的教学特色，发挥学科魅力，让整个语文教学变得生动而活跃，这样自然可以激起学生学习的激情与动力。

（一）建立良好的师生关系

学生具有很强的亲师性，教师要充分运用学生的这一心理特点，将学生对教师积极的情感转移到学科的学习上来。以往教学中教师处于主体地位，学生处于被忽视地位，是管理与被管理的关系，学生对教师只是畏惧，这样自然会影响到学生对语文学科的学习情感与态度。……