张劲松

摘 要：素质教育倡导对教学模式的不断创新与改革，目的即是充分发挥广大学生的学习主动性与积极性，促使其掌握知识的增加与能力的提升。而在新课改的大背景下，中学体育教学更需要转变观念，运用多元化、创新化的教学模式，推动中学体育教学的质量与成效。基于此，本文将对分组教学法在中学体育教学中的应用进行深入的探讨。

关键词：分组教学;中学体育;体育教学;体育素质

新时代要求学生的德智体美劳全面发展，因此，中学教育在重视学生智育的过程中，还需要强化学生的体育教育。强健的体魄是学生确保学生集中精力学习的重要基础，更能促进其高尚品德思想的培养。然而，根据实际调查发现，当前的中学生对参加体育活动的积极性并不高，所以，激发中学生的体育锻炼兴趣以及树立强健体质的意识是中学体育教育迫切需要解决的问题。而分组教学法作为高效率的体育教学模式之一，不但有助于中学体育教学的顺利开展，而且有利于学生体育观念的转变，具有重要的教育价值与社会价值。

一、分组教学模式在中学体育教学中的运用意义

（一）促进学生心理健康

在中学体育教学中运用分组教学模式，能够有效地提升体育训练的成效以及学生的参与积极性，尤其是促进学生良好心理素质的培养。分组教学模式是以学生为学习的主导，教师则是引导员的身份，对各个小组的学习进展加以指导，这使得学生的体育学习参与度最大化，提升了教学的整体成效，更能让学生在参与的过程中，培养自身的坚强意志，促进心理的健康发展。……