刘梁

摘 要：素描的艺术观念以及整个的造型体系都在随着时代的发展逐步发生着变化，作为艺术基础的素描教学也已开始向多元化的特点发展。随之产生的现代素描教学体系在教学观念、教学思路以及教学内容上都有了一些新的特点，并且也进行了多样化的尝试。

关键词：素描教学多元化新特点

中图分类号：J124-4 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2015）05-152-02

素描的发展可以追溯到大约2万年以前的拉斯科岩画。人们一提到素描，最直接想到的就是一些语汇，如“质朴”、“朴素”、“草图”等等，最开始想到的画面就是如：“静物素描”、“石膏像素描”、“人物肖像素描”等等，之所以想到的这些语汇是因为这些内容大都与大家所接受的现行的学院艺术教育有关。然而从传统素描发展到现代素描，已经不再仅仅由这些内容构成，它已经等到了更为丰富和多元化的诠释。

素描在大多数表述和语境里是个具有欧洲绘画色彩的词语。在造型艺术范畴内，可以说，学院是素描的传授平台，而素描又可以作为艺术与设计的基础训练，使其呈现了更为多样化的方式。

素描教学的变化与发展是与素描艺术的发展相关联的。

素描艺术的演化展示了从远古岩洞里朴素抽象却形象感极强的描绘，到古希腊、古罗马理想化的再现技艺，经过中世纪的艺术，再到伟大的文艺复兴、古典主义、现实主义、印象主义以至现代、表现主义等等以后的素描发展史。素描已经从对物象的记录研究，渐次转化为绘画元素服务于形象和主题需要，体现了视觉的多样性。……