邱玉和

摘 要：在当今信息高速发展的时代，多媒体教学手段发挥着巨大的优势，在教学领域也发挥着重要的作用。在高中地理教学中，多媒体教学手段同样其有较强的优势，可以将高中生的地理学习兴趣激发起来，可以让学生关注地理的重点，简化地理的实验过程，并开阔学生的视野，提高高中地理教学效率。

关键词：高中地理教学；多媒体教学；地理知识

一、积极地创设教学情境，全面激发学生学习地理的兴趣

多媒体教学手段可以将无声变为有声，将静止不动的变为动态的，将无形的变为有形的，较大程度上把高中生的地理学习兴趣激发出来。例如，学习“宇宙中的地球”一课，我利用课前的两三分钟，为学生播放有关宇宙知识的片段，让学生有种亲眼目睹的感觉。这种教学情境的创设，很有效地将学生的注意力吸引上来，全面激发学生学习高中地理的兴趣。

二、引导学生关注教学重点，将地理知识形象化、具体化

高中地理知识教学中，教师应该关注教学的重点，其中空间概念学生理解非常困难，单凭教师一味地講解，学生理解起来就困难了。此时多媒体的出现就改变了这种局面，多媒体可以将地理知识形象化、具体化，使不好理解的教学重点、难点变得简单易懂，使地理教学效果显著。

三、简化地理的实验过程，加深学生对地理知识的理解

教学中使用教具很常见，而以往所使用的教具及相应的仪器在进行地理教学实验时，会有意外发生，会对学生造成一定的安全隐患。……