熊思平

摘 要：随着教育改革的不断推进，素质教育的重要性逐渐显现，如何采取有效的教学方法，提高学生的素质水平，让学生良好发展，已成为教育部门关注的热点话题。情感教学是素质教育的重要部分，在生物教学过程中进行情感教学可有效提高学生的素质水平。因此，教师应采用情感教学模式进行初中生物教学，明确教学目标，用融洽的师生关系营造情感，调动学生的积极性，采用有效的教学方式。

关键词：情感教学;初中生物教学;体现方式

生物课程是初中阶段的重要学科，具有一定的实验性，有利于提高学生的实践能力，学好生物知识，对于初中生来说十分重要，这不仅体现了学生对于科学的态度，更体现了学生的情感素质。情感教学指的是在教学时，为进一步增强教学效果，关注学生在学习过程中的情感状态，如学习信心、学习兴趣及学习态度等，全面了解学生，并通过情感教学，提高学生的学习主动性。情感教学有利于激发学生的学习热情，引导学生进行思考和探索，使学生在学习中变得更积极，从而提高学生的学习成绩。因此，在初中生物教学过程中，应通过情感教学，提高学生的综合素质，加强学生情感培养，充分发挥情感教学在生物教学中的作用。本文主要对初中生物教学中的情感教学进行了分析。

一、情感教学在初中生物教学中的作用

在提倡素质教育的今天，生物教学必须适应新形势新发展，适应社会发展的需要。……