戴文青

小学英语口语教学在小学教学中起着非常重要的作用，小学英语教学旨在培养学生的语言能力和沟通交流能力，从而为小学生今后的英语学习打下良好的基础。在口语教学期间，教师要了解小学生的心理状况，在此基础上制定合理的口语教学计划，让学生从不敢、不自信变成积极主动地想说、会说。

一、创设口语情境，培养学生学习兴趣

英语作为一门语言学科，注重培养学生运用语言的能力。传统的英语教学注重培养学生的答题能力和掌握英语技巧的能力，以学生的成绩高低作为衡量教学效率的标准。所以在传统课堂上，学生用英语表达自己思想的机会少之又少，逐渐地就丧失了开口讲英语的能力。作为小学教师，应该以学生的口语能力为主，而不是以学生的答题能力为主。

小学生处在学习英语的初级阶段，虽然能力比较低，但是却有强烈的表达欲望和好奇心，教师要了解学生的这些特点，创设有利于学生开口说英语的情境，让学生充分地表达自己思想，在交流沟通中提升自身口语表达能力。

如果想让学生增强自身的口语表达能力，就需要教师在口语教学中把英语句子和生活中的实际情况相结合，把英语口语教学还原到现实生活中，使口语教学贴近学生的实际生活，带动学生学习英语的热情和兴趣。

例如：在学习“动物”和动物词语等相关词汇时，可以联系动物园中学生观看过的动物，让学生以自身的游玩经历为基础，说说“What animals do you like best？……