曹文静

阅读教学是小学语文教学中一个重要内容，能够有效地提高学生的听说读写能力。听说读写能力是学生语文素质的行为特征，是学生语文学习能力的综合体现。而说话能力是这四种能力中一个重要组成部分，它可以促进听、读和写能力的发展;相反，如果学生的说话能力低下，则会极大地制约听、读和写的能力的提高。因此，在开展语文阅读教学的过程中，教师要采取有效的措施和手段来提高学生的说话能力。本文就如何在小学阅读教学中培养学生的说话能力进行了探究。

一、用课文题目练说

小学语文教材中所收录的各种文章的题目通常会简洁明了地点明本篇文章所述的内容。对于不同类型的文章，它们的题目所反映出的内容不一样，有的文章题目可以点明文章所涉及到的人物以及所述事情发生的地点，如《小猴子下山》、《邓小平爷爷植树》、《松鼠和松果》、《小壁虎借尾巴》和《两只小狮子》等;有的文章题目是对文章中所述事件的内容和过程进行揭示，如《乌鸦喝水》、《难忘的泼水节》、《小松鼠找花生》、《骄傲的孔雀》和《比尾巴》等;也有文章的题目饱含着深刻的寓意，如《狐假虎威》、《南辕北辙》、《盲羊补牢》和《刻舟求剑》等等。由此可知，教材中文章富有豐富的知识含量。在开展阅读教学的过程中，教师要善于抓住教材题目的含义，并对其进行精心的设计，用有趣的手段来让学生积极参与到说话练习中，从而达到提高学生说话能力的目的。……