马芳玲

21世纪是一个飞速发展的世纪，社会的进步，离不开科技的发展，而学前教育正是培育人才的关键。俗话说：“良好的开端是成功的一半。”人才的培育更是如此。而在学前教育中音乐教育又是不可或缺的一个重要部分。在我國古代人们已开始意识到音乐在教育中的重要意义。“‘乐教使人心胸宽畅，品性善良。”在西方一些发达国家人们更是这样认为，亚里士多德说：“音乐不仅是进行德育最有效的手段，而且担负着智育的一部分职能，更是实施道德教育不可缺少的内容。”在我国近代著名的儿童教育专家及心理学家陈鹤琴在1927年发表的《我们的主张》中就提出了15条关于儿童教育的观点，其中第八条的标题就是“我们主张幼稚园应该特别注重音乐。”他还曾在《儿童心理之研究》一书中发表观点说：“音乐是儿童生活的灵魂。”而现代神经学研究发现人左脑与右脑分别掌管着逻辑思维与形象思维的功能。右脑形象思维对于创新力也有着积极的作用。正常人往往偏重于使用左脑或右脑的其中之一，而通过音乐教育，可以促进左右脑平衡发展，并共同使用，从而能够促进人脑的全面发展。还有科学研究证明越早进行音乐教育，则大脑皮层的发展会越快。因此，应尽早在幼儿阶段开展音乐教育。

音乐教育的情感教育、爱国教育、革命传统教育作用是独特的。在抗战时期一首《义勇军进行曲》曾鼓舞多少中华儿女奋勇杀敌。学校音乐发展至今，它的育人功能也日趋显著。……