努尔夏提

指导是在教室和其他环境中进行教学活动的一种计划或范型，教导模式是正确反映教学的客观规律，有效指导教学实践的一种范型，体育学习类型多种多样，它们需要不同的教学模式。为了每一位学生的发展，在教学中应采取什么样的教学方式？体育教师要适应时代的要求和教学的复杂多变性，就必须运用现代教育理念，不断发展和完善现有的教育模式，构建新的排球教学模式，使其真正具有时代性、先进性、开放性和实效性。

大学体育课程标准的指导思想，能促进学生健康成长，激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识，以学生身心发展为中心，重视学生的主体地位，关注个体差异的不同需求，确保每个学生受益。因此体育教学模式的建构应当注意学生对排球技能的掌握，对体能水平的提高，体育兴趣和态度的形成，以及人格完善与个性的培养。

排球教学在我院学生自主选项课程中为主要项目内容，传统的教学过程中，学生按照教学大纲内容学习，而教师只要按大纲内容教就可以了。而学生对此项学习的兴趣并不浓厚，而只是为了完成体育课。针对这一现象，教师在教学中应灵活、有创造性地选择教学内容，引导学生积极思考、探索与社会密切相关的教学内容，从而引发学生学习排球技能的主动性，使他们自觉地参与到学习中，而不是在教师的束缚下学习。

在排球教学中，教师应给学生一个自由的空间，给学生一个选择的机会，给学生一个展现的机会，也就是在学生学习排球技术的过程中，让学生有独立思考的空间、独立认识的空间、独立活动的空间。……