陈爱平　王伟

[摘要]本文通过对风机方向专业基础课实验教学的现状进行分析，指出其不足之处。并结合当下虚拟实验室的趋势，就其实验内容、实验方法、成绩评定提出了改进方案。

[关键词]实验教学 改进 数值模拟

一、引言

本课题所指的专业基础课不包含机械大类的专业基础课，特指风机方向的专业基础课程《流体力学》、《工程热力学》。这两门课程是是现代工程技术人员必备的技术基础知识，是工科类专业人工程素质的重要组成部分。对机械大类风机方向的学生而言，是他们学习后续专业课程的必要基础。这两门课程概念多、公式多、内容多、抽象难懂。为了帮助学生更好的学好这两门课，为了提升学生的实践动手能力和工程意识，一般学校都开设有实验课。

但就该课程目前的实验技术条件和实验手段，离预定目标还有一定的差距。文章从两门课程的实验室条件和实验教学的现状分析入手，针对存在的不足，对实验室改造、实验教学内容和方法和环节提出一些建议。

二、风机方向专业基础课传统实验教学及其不足

针对《流体力学》和《工程热力学》两门专业基础课，传统的实验方法是每门课程安排4-5个实验，即两门课程共计8-10个实验。《流体力学》一般开设静水力学实验、伯努利能量方程实验、雷诺实验、局部损失实验、沿程阻力实验，验实验目的分别是验证流体静压强规律；验证能量方程、判断层流紊流及其划分、测量计算管道沿程水头损失、測量计算管道局部水头损失需要用到的实验设备有水静力学实验仪能量方程实验仪雷诺实验仪、沿程水头损失仪、局部水头损失仪。……