丁宇

摘 要：20 所开设体育教学活动院校的教师进行访谈，深入了解河南省部分普通高校体育课程的开展情况和师资状况。发放教师问卷 150 份，回收 142 份，回收率为 95%有效问卷 142 份有效率为 100%。

关键词：文化传播；体育文化

中图分类号：G812-F 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2015）05-081-01

通过问卷直观的反映出当前河南省普通高校有关体育场地、器材的情况、教学内容的教授、教学时数的安排、教师的师资结构、课外活动的开展情况，结合查阅的文献资料，对河南省普通高校体育教学中存在的问题分为主、客观两类，客观方面包括场地器材、教学内容、教师及学生自身等客观因素；主观方面包括教师的自身水平、学生兴趣、有关领导认识上的问题等，并对每类问题展开讨论，为综合评价体育教学寻找对策。 们对它的理解得到深化。一般来讲使用民族文化、体育文化、城市文化等词汇，与使用汽车文化、饮食文化等一样，还是容易理解的。但是严谨的概念是学术研究的基础。

威廉斯（Raymood Williams）（1981）曾说过，“文化”是最难定义的几个概念之一。在首批对文化概念和定义的批判性评论书籍之一中引用了 164 种不同的定义。而汤普森（Thompson），伊利斯（Elis）和维得斯加（Wildavsky）（1990）认为，有两类定义稍占上风：一方认为，文化是由价值、信仰、标难、规则、符号、意识形态等多种元素构成的，是一种精神产物；另一方认为，文化是一个民族整体生活方式、他们的人际关系以及个人态度的体现。 从词源学的角度考察，“文化”这个词，在德文为 Culture，英文和法文均为Culture，原从拉丁文 Cultural 而来，是动词 Colure 的派生词。……