郭春梅

摘 要：高中地理在发展学生智力方面作用优越，地位显赫。这主要是因为高中地理教材的内容所涉及的范围较广，内容极其丰富，有浩瀚的广袤宇宙，有瞬息万变的江河湖海，有深不可测的地质结构，有勃勃生机的生物界，真可谓包罗万象。因此，高中地理教学为发展学生智力提供了可需素材。

关键词：智力水平；思维价值；判断价值

高中生的智力水平常常是通过他们对事物的观察力、思维能力、判断力及想象力等心理能力所表现出来的，地理知识的智力价值同样也拥有领悟价值、思维价值、判断价值及想象价值，我在地理教学中特别注重学生智力的发展。

一、挖掘地理知识的领悟价值，培养学生的地理观察力

通过观察可以感悟地理事物、促成地理概念、抓住地理规律。观察力在地理知识活动中具有极其重要的意义。科学的发展需要的是实验及观察作为根基的，而我们的地理学习也是这样的。因为地理学习对象成员众多，就决定了地理事物及现象不能在课堂上及我们的实验中演示。所以，培养高中生的地理观察力极为重要。

二、探究地理知识的思维价值，培养学生的地理思维力

思维乃是智力发展的核心，是多种能力有效发展的主要途径。高中地理教学应该关注高中生地理思维的有效发展，其在高中地理教学活动中，占有极其重要的地位。学生的地理思维方式及思维过程在地理教学中作用重大，地理思维所能提示的是地理事物分布范围、规律、要素之间相互约制、综合作用、探寻规律的一种心理过程。……