吴晓秋

摘 要：高等教育教师队伍成长过程中，以老带新模式是学校教育发展不可缺少的一个重要环节，是学校教育传承的关键，是青年体育教师成长的有效途径。自高等教育有史以来，就存在不同形式的以老带新规则，以老带新是青年教师迅速成长的重要途径，也是老教师将丰富教学经验传授下去的一项重要手段。2010～2015年间，辽宁职业学院教师进行教师结对子帮带活动，就该教育模式相关研究内容进行阐述。

关键词：高职院校；职业道德；研究思路

一、研究意义和价值

职业教育在我国不断地发展，不断地进行新的教育改革尝试，以探索更加合理的教育教学模式。沿用传统高等教育以老带新观念在职业教育工作中仍然适用，以老带新是抓住学校的根本。高职教育的人才培养教学的终极培养目标为强化职业素养、提高人才就业能力，即要求学生掌握专业技能和知识，同时也具备良好的职业道德、情感能力。这就要求高职教师不仅传授课堂上的知识，还要让学生掌握实践操作技能，及道德素养，这就要求高职教师的综合授课能力要高，且自身所掌握的知识面要宽。青年教师从学校毕业走上工作岗位，既缺乏教学经验又缺乏实践技能、基本社会阅历及人际交往能力。怎样综合提高年轻高职教师的综合教学能力，以老带新的传承是最直接、最有效的方式。

以老带新的教研模式，不仅将老教师的专业知识和实践操作技能……