李亚珍

小班化教学改变了传统的教学模式，更重视师生多向交流与合作、强调个性化教学，为学生合作学习提供方便。

一、小班化教学的好处

1.小班化教学体现了新课改的理念

新课程标准要求关注学生发展特别强调知识与能力，情感、态度与价值观之间的联系。小班化教学使教育平等成为可能，教师能关注到每一个学生，教师一视同仁地对待每一个学生，关心关爱每一个学生，对每一位学生的学习状况了如指掌，针对不同的学生进行辅导，让学生学会自主学习与合作学习。为每一个学生提供更多的学习条件，建立良好的师生关系。学生不仅获得了知识，更在探究过程中锻炼了创新精神和合作能力。

2.促进师生、生生的互动，提高学生的合作能力

实践证明，班级规模越大，师生之间情感纽带就越弱；班里学生越多，学生间的个体差异就越大，教师对班级的管理就越难；班级规模越大，学生交往的频率就越低，学生之间的合作也就越不容易进行。相反，小班化由于人数少，师生交往更加密切，师生更能融为一体，生生之间交往机会增多，关系更加密切，班级凝聚力更强，更容易开展合作学习。在小班化环境下学生通过动手、动口、动脑，最大限度地参与了探究新知过程。针对某一问题进行讨论，实现了思维的碰撞，获得更好地解决的问题的方法。提高相互交流、相互合作的能力。

二、培养学生能力的小班化教学策略

1.建立和谐开放的课堂