王梅

2014年11月28日，在学区副校长曹海营同志和中心校校长师红利同志的带领下，全校数学教师一同赴枣坪小学，进行了关于“提高小学数学课堂的有效性，打造高效课堂”为主题的校际交流会。

在这次活动中，最让我觉得有效和精彩的是课后进行的交流会，大家在一起坦诚、毫不保留地交流，从中让我深深地体会到了大家对于这次活动的支持以及对于我们的帮助。

一、合理定位是关键

教师就是课堂中的一个引导者、领路人、指挥员，学生才是整节课的主体、学习的主人。准确处理自己和学生在课堂中的关系非常重要，让学生在自己的引领下，主动去发现问题、分析问题，进而解决问题才是我们教学的最终目的，给他们一个能够自由思考的空间，要让学生真正成为学习的主人。

二、知识源于实践

数学知识来源于生活，应用于生活，验证于生活。因此，指导学生在实践中观察、分析、归纳、理解和运用知识是巩固知识的一个重要方面。就像土芳芳老师讲的《分数的基本性质》这节课，用分饼故事引入后验证分得是否公平时，学生出现了分歧。她及时指导学生利用手中的学具进行“分一分、涂一涂、看一看”，学生很清楚地就发现了：虽然三种分法不同，但是结果相同，大小相等。这种直观、形象的展示就能很容易地让学生在实践中得到知识，体会到数学知识的重要性。

三、课堂巩固要灵活

在练习题的设计上一定要注重实效，走过场是绝对不可取的。……