高俊红

摘 要：新课程背景下，高效的数学课堂教学是每位数学教师不断追求的目标，如何构建高效课堂教学，选择有效的教学策略，达成预期的教学目标，追求较高的教学效率，提高学生在课堂上40分钟的学习效率，对每一个高中教学教师来说都是很重要的课题。

关键词：教学效率;教学活动;教学方法

提高中学数学课堂的教学效率，应从备课和课堂教学两方面入手。下面结合高中数学课堂教学实际，从以下几个方面就如何提高课堂教学效率进行探讨。

一、明确教学目标是高效课堂的前提

教学目标是课堂教学的灵魂，要达到高效课堂教学，首先必须明确教学目标。教学目标的制订会直接影响教学效益的高低，教学目标分为知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，在进行教学目标设计时，要围绕这些目标进行必要的内容重组，在教学过程中，要通过师生的共同努力，使学生在知识、技能、思想等方面达到预期的目标，提高学生的综合素质。

二、恰当的教学方法是提高课堂教学效率的根本保证

教师要能适应新课程标准的要求，就必须随着教学内容的变化、教学对象的变化以及教学设备的变化，灵活地应用教学方法。只要是能够激发学生的学习兴趣，有助于学生思维能力的培养，有利于所学知识的掌握和运用的，都是好的教学方法。

三、充分促进教学过程中师生的互动

课堂如果缺少了互动、交流，就缺少了课堂生气。提高教学过程中学生的参与程度，让他们能够主动、自由、快乐、有效地学习，单靠教师讲和学生练，效率还不够高。关键在于有效的師生互动、有效的教学交流。教师必须转变意识，明确自己在课堂中的角色扮演，充分重视师生互动对学生学习的重大意义。

四、善于应用现代化教学手段

教学过程中使用现代化多媒体教学手段的特点是非常显著的。一是能增大课堂容量，随着减负的进行，高中数学的教学课时总是显得很紧张，而每一堂数学课的课容量又非常大，多媒体介入数学教学解决了这一难题;二是减轻教师板书的工作量，高中数学大题的解题步骤总是很长，每天数学教师总是大量地写，多媒体介入数学教学后，提高了讲解效率;三是直观性强，容易激发学生的学习兴趣，多媒体是将文字、图形、声音、动画等多种技术组合而成的信息系统，将视觉与听觉同时作用于人们的感官，生动逼真的画面和悦耳动听的声音所创造出的教学情境，有效地激发了学生的学习兴趣。

五、精讲例题，多做练习

根据每堂数学课的内容，教师应该精选例题，尊重教材但不局限于教材，所选例题要精讲，但一定要让学生参与其中，教师正确地引导，学生努力地思考，通过师生的共同努力解决所有问题。

课堂训练是数学教学过程中重要的一环，它起着监控、巩固、反馈的作用。教师要根据本堂课所学和所讲内容恰当地选择有效练习题，通过有效训练，使学生掌握课堂教学内容、解题方法及所体现的数学思想方法。

总之，想要提高高中数学课堂教学效率，方法和策略是多样的，只要我们在实践中不断总结探索、创新，就会找到更多、更好的教学方法。我们要坚持不懈地更新教学观念，勇于探索、不断总结和创新，认认真真地上好每一堂数学课。

参考文献：

沈红娟.浅谈提高高中数学课堂教学效率的途径[J].高中数学教与学，2011（6）.

？誗编辑 王梦玉