吴方妫

摘 要：职高生是在初中升高中时，优胜劣汰，经过中考一番筛选后，剩下的成绩比较差的一批学生。他们学习动机不强、学习目标不明确，学习无责任心，把学习当成休闲。通过对电子电工班级的全体学生以及数学组一线教师进行调查，针对职高生在学习中遇到的困难以及职高生不知如何充分利用课后时间这些问题，结合教学实践阐述了如何提高职高生课后辅导的有效性的几点策略。

关键词：职高生；调查研究；无所事事；课后辅导

职高生普遍存在学习基础差、学习态度差、学习习惯差等状况。他们惰性大，依赖性强，学习不主动，课前不预习，课后不复习；课内不做笔记，或根本不知如何去听课；作业不规范，思路不清晰，甚至抄袭；考试时总是设法作弊。整个学习过程无计划、无目标、无措施、不求甚解，无学习责任，把学习当成休闲。

一、调查研究，发现问题

1.对学生的学习状态进行调查

调查说明：笔者选取了所任教的电子电工班级为调查对象，该班共有48人，其中男生45人，女生3人。该班学生的特点是两极分化严重，认真学习的同学较认真，而学习不认真的学生也为数不少。

2.调查结果分析

结合对电子电工班全体学生的调查，发现职高生不仅学习基础差、惰性大，而且最根本的问题是他们压根不知道怎么去学习、怎么去利用课后时间消化吸收当天所学的知识内容。他们除了上课及完成老师布置的作业之外，根本不知道怎么去学习，更不知道怎么去利用课后时间。……