黄丹

摘 要：以“素质教育、培养学生创新能力与实践能力”为目标的新一轮教学改革正在我国各地如火如荼地进行着。高中英语课堂作为新课改理念得以实践的重要阵地之一，如何在新课改背景下保证英语课堂教学的有效性，以提高教学质量，是当前每个英语教育工作者所需重点考虑的问题。结合多年教学实践，从以往高中英语教学中所存在的问题出发，并就如何提升高中英语有效性教学的方法与策略进行了有益的探索与研究。

关键词：新课改背景；高中英语；有效性；教学方法

一、高中英语有效性教学所存在的主要问题

1.教学理念落后

一方面表现为忽视了学生的主体地位。在当前高中英语课堂教学中，部分教师的教师观、学生观、教学观没有得到根本性的改变，在课堂上仍完全以自身讲解为主，而忽视了学生与学生之间，学生与教师之间的互动性，导致课堂氛围沉闷，学生以被动式学习为主。另一方面则表现为过于依赖教材，以照本宣科为主。教材虽然是重要的知识与文本的载体，但部分教师过于依赖教材，对课本知识不进行任何加工与处理，就按部就班地照搬教材内容，这样不仅无法开拓学生的知识层面，而且教学效果不佳，无法体现新课程的教学理念。

2.教学方法单一

新课程改革下的高中英语教学非常重视课堂教学的艺术，强调在学习的过程中导入阶段的趣味性、探究性、科学性和有效性，以更好地激发起学生对英语学习的兴趣与探究的欲望。……