戴玉娟

近些年来我国的信息技術快速发展，在各行各业中都占据着重要的地位，在高中数学教育过程中也是如此。新课标明确提出了要将数学课程内容和信息技术进行整合，实现数学课堂以信息技术为中心的教学策略。数学课程和信息技术的整合，拓展了数学课堂的内容，丰富了学生的视野，打破了空间的限制，提供了丰富的教学资源，可以有效地改善教师的教学效率，符合现代教学理念的发展。

一、借助信息技术激发学生学习欲望

在传统的高中数学教学中，教师主要依靠一张嘴和一块黑板进行数学知识的讲解。高中生面对这种枯燥的教学模式，精神比较懈怠，注意力不够集中，会产生厌烦的情绪。兴趣是最好的老师。教师只有提升了学生的学习兴趣，才能够让学生投入到数学高难度的学习中。依据数学课堂教学知识，营造良好的教学环境，创设合理的数学情境，是提升学生数学学习兴趣的方法。信息技术的使用，打破了枯燥的课堂模式，利用动画、视频、音频、图像等教学方法，丰富了数学课堂的教学内容，提升了学生的学习兴趣。尤其是信息技术，本身拥有丰富的数学教学资源，可以让学生获取更多的数学信息，扩展学生的思维。在信息技术的应用之下，教师和学生的交流也更加方便，可以借助聊天室、BBS公告创建数学模式教学平台，和学生建立良好的师生关系。教师要意识到信息技术对于提升学生学习兴趣的优势，主动学习信息技术相关的知识，熟练地掌握信息技术操作系统，在课堂有限的时间内为学生提供更多更全面的数学信息。……