杨林君

摘 要：数控实训教学是实践教学的重要环节。当今社会数控技术的发展日新月异，而数控教学的现状却不容乐观。因为条件建设或人员素质等各种原因，导致数控教学方式陈旧，跟不上时代发展的步伐。针对数控教学的现状和相应的问题，探讨了新形势下的数控教学改革与实践，以充分调动学生学习的积极性、主动性，培养学生的工程意识、实际动手能力、专业综合能力以及创新能力，使教学质量得到显著的提高。

关键词：数控实训；认知实践；综合实训；分层次；分模块

一、数控教学的现状

当今社会数控技术的发展日新月异，而数控教学的现状却不容乐观。因为条件建设或人员素质等各种原因，导致数控教学方式陈旧，很多还只是停留在参观了解或者简单验证层面，要么就是重理论、轻实践，要么就是重实践、轻理论，不能将理论与实践很好地融合。培养的学生也不能满足社会的需要，跟不上时代发展的步伐。针对数控教学的现状和相应的问题，我们只有改革才能改变现状，只有改革才能为数控教学注入新的活力。

二、改革思路与实践

首先通过认知实践课程让学生对数控课程建立良好的初印象，激发学生的学习兴趣；紧接着通过机械制造实训课程让学生感受零件从设计到加工制作完成的整个过程，培养学生理论联系实际的能力和动手能力；然后通过综合实训课程提升学生的动手能力和综合解决问题的能力；……