滑晓华

教师的爱就像水滋养着学生，可教师也要会爱。因为班里的孩子来自不同的家庭，不同的教育环境，性格不同，这就需要老师用不同的爱的方式来教育他，尤其对于特殊的孩子更需要恰到好处的爱。我们班的洋洋就是一个提起来让各科老师头痛的人物。他上课从不坐凳子，无组织无纪律，想大声说话就说，想跳就跳，打架，扔东西砸人等等，更令人无法忍受的是他的态度，批评他时，他不仅认识不到错误反而还笑，要么就是前一分钟掉眼泪，转头就该怎样还怎样。因为这些同学们都不喜欢他，拒绝和他玩。我努力想要帮助他，在一次次无谓的努力后我也曾想放弃他。可是又想如果他被老师同学推出班集体这个温暖的地方，以后将生活在冷漠的世界里，他会更加的孤独叛逆。我想让他感受到我的爱，同学的爱，用爱照亮他前行的路。

一天，发生了这样一件事。大早上从教室里传来的不是琅琅的书声，而是整齐的：“洋洋出去，洋洋出去。”我带着疑问走进教室，同学们看到我顿时安静下来，目光一起投向前排那个角落;几个班委正在试图把洋洋拉出座位，可洋洋却死死拽住桌子角，嘴里喊着：“不出去，就不出去。”我正要开口问怎么回事。只听见呲啦一声响，走到跟前一看，语文书破了，看到这我顿时火冒三丈，学生居然敢把书撕啦，太不象话了，正准备好好批评他呢，一抬头却看见洋洋眼里噙着泪水，满脸的伤悲。我心里一震，孩子是多么无助啊，班里的同学齐声在喊让他出去，六十多人居然都不是他的朋友，他在这里得不到爱，太可怜了。……