张曙光

摘 要：中古时期，人文教育与科学教育在西方大学中不断地进行博弈。通过对博弈过程的分析，可以发现中世纪大学人文教育与科学教育虽然都受制于神学，但人文教育仍然占据主导地位，科学教育只能侧面发展；而文艺复兴时期，人文教育与科学教育都得到了极大发展。造成这种局面的原因主要是当时生产力水平低下，实用主义和经院哲学盛行，基督教神学及宗教信仰的制约，以及人文主义运动的刺激。由此，在建立人文教育传统，为科学教育的发展奠定基础，发展理性思考与注重思辨的习惯，以及为学术自由与大学自治种下了种子等方面带来了深刻影响。

关键词：中世纪；文艺复兴；人文教育；科学教育；博弈

中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1671-6124（2015）05-0117-08

中古时期在西方历史上就是指封建社会时期，即西罗马帝国灭亡到资本主义社会建立前这段时期。中古时期的大学即指中世纪和文艺复兴时期的大学。中世纪在历史上曾经被形容为黑暗的时代，但近来通过对历史资料的挖掘与分析，对之有待重新认识。虽然这个时代与辉煌灿烂的古希腊罗马文明无法相比，但确实也产生了对西方社会乃至全世界都有重要影响的三大机构：大学、议会、教会，尤其是大学在现代社会中的作用越来越重要，凸显在人们的视野里更加闪耀。文艺复兴是欧洲新兴资产阶级在整个思想领域展开的一场反封建反神学的文化革命运动，其目的并非简单地“复兴”古代文化，而是为了摆脱中世纪神学的束缚，建立资产阶级新文化。……