王英峰

摘要：当今社会，普遍存在一种现象，绝大多数中职学校极力追求职业技能教学和教育，基本把“德”忘在腦后，从而更多的学生不重视德育和美育。音乐教育能在人格素养方面给人予提高，例如：思想道德、智能、情感、身心健康等方面，音乐教育在一个人的发展中起到不可代替的作用。行动导向教学法则是那些中等职业学校教师对传统教学法的一次重大突破和挑战，行动导向教学法是教学模式中的一个新创新，改变了教师传统教学理念，并且能使师生改变自身在学习工作中的方法，提高教学能力和学习能力，从根本上改变了中职学校音乐教学的教学理念以及模式，具有很重大的实践意义。

关键词：行动导向教学法 中职音乐课

应用实践

行动导向教学法是通过提倡学生在模拟或是实际的环境中积极参加相应的实践活动从而学习到一些书本上学不到的认知和知识。这种以教师为主导、学生为主体的行动导向教学法能在中职音乐课中提高学生的综合素质。

一、行动导向教学法在中职音乐课中所表现出的特点

首先，把对学生的综合能力培养放在重心位置，包括专业扎实能力、技术技能以及社会适应能力。其次，着力培养学生学习的主动性，该教学法能在整个教学过程中将学生作为主体，将教师作为引导者。再次，加强学生的团队合作能力的培养，同一个任务，通常需要团队中每个人的努力合作和协商来完成，这也是通过行动导向教学法来提高团队合作的高效发展。……