范红

【摘要】高校国际贸易专业在课程设置上存在着许多与行业要求脱节的现象。导致国贸学生在就业时缺乏竞争力。要改变这种现状，应科学的制定教学计划，实行创新型的教学模式，使课程设置遵循行业需求岗位技能标准和职业资格要求基础上，达到学、证、做相结合。形成多个跨学科，跨专业整合形成的综合创业教育平台，在探索中达到就业与社会零距离对接。

【关键词】外贸人才；教学计划；课程实践；就业零距离

中图分类号：G64文献标识码A文章编号1006-0278（2015）11-191-01

一、外贸学生就业遇到复合型能力要求对课程设置的思考

据《新闻晨报》报道，9月底在上海虹口足球场举行的“外贸”和“市场、营销、企划、管理人才”专场招聘会上，出口营销管理人才、外贸经理和国际商务谈判人才三类人员紧缺状况都十分明显。本文从外贸人才培养模式创新实验区，探讨能否培养出适合社会需要的人才？通过调查得出答案：课程设置不适合人才培养的原因如下：

（一）国贸专业课时设置不合理

公共基础课占40%，国际贸易实务专业公共基础课的设置应特别强调学生的外语水平。通过调研我们发现，这个问题已引起许多学校的重视，如有的高职学院已经在公共基础课程安排、课时分配上作出了调整。把一半左右的课时安排为英语课程，突出英语特色，这些做法都是可以推行的。总之，国际贸易专业的公共基础课应强调难度适中，符合专业学习的需要。

（二）国贸专业基础课的设置上与实际脱轨