陈中文

[摘 要]伴随着现在科学技术、生活水平等一系列方面的提高，文化知识在如今的社会中就变得越来越重要，小学的文化课知识也在不断地社会背景发展中凸显出了越来越重要的地位，如何提高小学数学教学质量和学生综合素质，是教育改革和发展的方向。本文通过对小学数学教学效果提升方法进行研究，以提高课堂教学质量。

[关键词]小学数学；教学效果；课堂质量；提升新课标的实施，对于小学数学教学来说，学生两极分化比以往提早了，并且趋势更为严重。要改变这种局面，使新课标的优势充分体现出来，应该在教学中加强学具操作活动，激发学习兴趣，提升学生的数学思维，让全体学生吃饱，让部分优生吃好，从而防止和降低数学学习两极分化的机率和趋势。

一、创设良好的学习情境，培养良好的学习习惯

小学生因为年龄特点和身心发展的规律，多动好动，注意力维持的时间短，这成为小学教师颇为头痛的问题，怎样才能很快吸引学生的注意力到课堂上来，培养学生良好的学习习惯？叶圣陶先生曾说过：“凡是好的态度和好的方法，都要使它化为习惯。只有熟练得成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地运用。好像出于本能，一辈子受用不尽。”所以对小学生而言，好的听课习惯可以通过训练他对一件事情长久的注意力来培养。教师利用计算机可以呈现丰富的辅助教学环境，面对众多的信息呈现形式，小学生一定会表现出强烈的好奇心理，而这种好奇心一旦发展为认知兴趣，将会表现出强烈的求知欲，经过长期的这种训练，学生们就会自觉养成课堂上认真听讲的良好习惯。……