蒋新广

晚自习下班后，伴着皎洁的月光，我带着轻松的心情回到教师公寓。现在还不到9点，而且自己也无睡意，我便打开百度音乐电台听随机播放的音乐，听到的第一首歌曲便是房新华的《小草》。听完这首歌，再联想到实际的教学工作，自己感触颇多。“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草。”人们常常拿小草与花比香，与树比高，这让小草显得更灰、更暗，由此它可能成了一棵真正无人知道的小草。我感觉《小草》这首歌唱出了像小草一样不受重视的“普通生”和那些受歧视的“后进生”灰暗、自卑的心声。

长期以来，受应试教育的影响，部分教师一直用分数来评判学生，忽视了学生其它方面的发展。“普通生”成绩不突出，他们也不惹事，自然不会引起教师的注意；“后进生”成绩低，在学习方面常常给班级拉分，所以他们常被忽视，只有为班争光的“优秀生”才备受老师的青睐。其实“普通生”、“后进生”更企盼教师的关爱。在实际工作中，我更关注后面两类学生的发展。

2012级我班有个学生叫王圆圆。他上课时要么搞小动作，要么影响别人学习，反正自己提不起一点学习的兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；作业不做，即使做了，也做不完整，每天不是任课老师就是班干部向我告状。于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，争取在校做一个让同学、老师都喜欢的学生。谈话后，他能改正，可他坚持的时间不长，三天后又忘了，总是反复。真是“改了犯，犯了改”。……