【摘 要】分析中职水产专业数学课程改革与实践研究的背景，以及中职水产专业数学课程教学所面临的问题，阐述中职水产养殖专业数学课程教学改革的初步研究与实践。

【关键词】中职  水产养殖专业  数学课程  研究与实践

【中图分类号】G  【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2015）12B-0030-02

一、中职水产养殖专业数学课程改革与实践研究的背景

日前，教育部印发的《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》中指出，要加强文化基础教育，加强公共基础课与专业课间的相互融通和配合，注重学生文化素质、科学素养、综合职业能力和可持续发展能力培养，开齐、开足、开好包括数学在内的基础等课程，为学生实现更高质量就业和职业生涯更好发展奠定基础。

我国作为传统渔业大国，产值产量都位列世界第一。渔业将继续贯彻以养（殖）为主的发展方针，调动了生产者的积极性，推动了养殖业大力发展。在新时期里，水产养殖业继续发展的趋势不会改变。但是，适应养殖品种多样化、高品质需求的高素质职业人才缺乏，严重阻碍了水产养殖业的发展。因此，具有较高综合素质、专业素质的水产养殖专业人才供不应求。要培养具有较高综合素质、专业素质的水产养殖专业人才，离不开优质的教学工作。

在这样的现实条件下，作为水产养殖专业重要基础课程的数学课面临着巨大的挑战，必须重新定位，进行课程改革。

二、中职水产养殖专业数学课程教学的现状与面临问题的原因