吴慧琴

摘 要：随着教育改革的不断深入，英语短剧表演在小学英语课堂教学中得到了普遍的应用。主要对小学英语课堂中英语短剧表演的运用进行了研究，提出了建议。

关键词：英语短剧表演;英语课堂;应用

小学英语课堂短剧表演的应用，不仅符合学生的身心发展，还有助于提高课堂教学效率。

一、应用过程

在开展英语短剧表演时，教师可以将学生分成几个小组，并且选取协调能力较强的学生来组织学生进行剧本的编写、排练，共同制作表演所需要的道具。每节课程开始前，各小组分别上台表演。表演结束后教师要根据小组表演的内容、语言的准确性，以及成员间的配合等方面，进行客观的评价。最后再让各小组之间进行整理和交流，通过对比认识到自身的优点和不足。这种方式不仅锻炼了学生的写作与表达能力，也使学生从表演过程中体会到学习英语的乐趣以及成功的喜悦。

二、表演内容

表演内容可以通过对教材内容进行改编。例如，在讲解“My

family”一课时，教师可以先带领学生学习分析课文内容，在学生熟练了解课文结构和语句特点后，再根据相应的家庭成员编写一个简短的，有关家庭或是亲情的英语短剧。也可以鼓励学生发挥自身的想象力和创造力进行自编，由于自编对小学生来说过于困难，所以教师要给予充分的指导和帮助。也可以通过网络查找相关的内容，进行适当的修改后，再进行英语短剧的表演。

三、教师角色