程胜利

摘 要：在新课改的实施下，大大地促进了小学教学的发展与改革，而数学作为在小学期间十分重要的一门课程，对于学生的思维与逻辑等能力的开发是十分重要的，因此要引起教师足够的重视，在实际的教学中不仅要注重对数学一些必要知识的传授，还要注重小学生的思维以及逻辑能力的培养，从而将新课改下的数学教学理念逐步渗入到实际的教学中去，从而有效地融入对学生思想品德的教育。因此，对小学数学教学的德育渗透问题进行了探讨。

关键词：小学数学;理念;德育渗透;探讨

对于在小学数学中如何高效地对小学生进行德育一直是数学教师探讨的问题，这就需要教师能够充分结合数学这一学科的特点，做到有机的德育渗入。因此教师在进行实际教学的过程中必须要让学生明白学习数学的目的，并且要让他们树立良好的学习习惯与正确的生活理念，努力培养他们善于思考的习惯，从而从根本上提高学习数学的效率。

一、小学数学教学中德育渗透的基本原则

1.有机渗透原则

教师在对小学生进行德育时，应该根据所要传授的具体内容，与内容有机地结合起来，从而使学生更加深刻地理解德育的理念，因此，在进行德育的过程中绝对不能脱离实际的数学知识，搞形式主义的思想教育。

2.有序渗透原则

教师在进行德育的过程中，要以学生为主体，并且对不同年龄的学生应该教育不同的德育内容，而且要抓住小学生对事物认识的规律，从而将德育以从简单到复杂的顺序逐步地渗透，这样才能使不同年龄段的小学生理解德育知识。……