孙慧强

摘要：随着时代的发展，基础教育改革的进行，中学教育也在进行新模式的探索。学生的能力培养业已教学的重点，物理属于相对较为抽象的学科，教师在知识传授过程中要避免知识灌输的现象发生，学生的自主探究能力培养是物理教学能否成功的保障，因此教学过程中要注重学生自主能力的培养。

关键词：中学物理抽象自主探究能力

随着时代的发展，中学教育也在进行新的模式建构，在新型的教学环境中，学生的能力培养已经成为教学的重点，著名教育家苏霍姆林斯基说过：“人的心灵深处总有一种把自己当作发现者、研究者、探索者的固有需要。”物理属于相对较为抽象的学科，学生对教学内容无法实现自主探究，对于物理，学生关注的重心在物理的知识本身，这会使得教师在知识的传授过程中只注重知识的传授，而缺少了对学生自主创新能力的培养。

一、培养自主探究能力

首先，帮助学生建立良好的学习习惯和学习思维是教学成功的保证，因此在教学过程中要培养学生的自主学习能力，建立规律的学习思维模式，在学生进入高中时便帮助其建立科学的学习方法，养成良好的学习习惯。如在高一指导学生进行课前阅读，提升学生的阅读水平，教材是学生获得知识的第一来源，因此教学中应以教材为本，从教材中引申到课堂外，在上课之前，要求学生进行预习，一是培养了学生自主探究能力，二是让……